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2006/06/18 | 孟子的“大丈夫”精神(讲稿)
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(207) | 发表于 18:03
孟子的"大丈夫"精神(讲稿)
米    湾
[按:五年前应一耽学堂之安排,讲此题目于北师大。今春四月,应友人之邀,复讲之电影学院。甚浅陋疏略,然或可为初学者之一助也,因公之于此。米湾2006-05-23识]
前言
 "实现中华民族的伟大复兴"是全体中国人的宏伟愿望。要实现中华民族的伟大复兴,需要做很多方面的努力,如科技的,经济的,军事的、政治的等等。 ...
2006/06/18 | 修德忘名读书深心
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(35) | 发表于 18:02
修德忘名读书深心 

学者要收拾精神并归一路。如修德而留意于事功名誉,必无实诣;读书而寄兴于吟咏风雅,定不深心。 


收拾精神:指收拾散漫不能集中的意志。 

事功:事业。 

并归一路:指合并在一个方面,也就是专心研究学问。 

实诣:实在造诣。 

兴:兴致。 

吟咏风雅:吟咏也作咏诵,原指作诗歌时的低声朗诵。据《诗经·关睢》序:"吟咏性情。疏:&# ...
2006/06/18 | 高中语文四册读本文言文译文
类别(教辅) | 评论(6) | 阅读(652) | 发表于 18:01
高中语文四册读本文言文译文

25登楼赋

我登上这座楼向四面望啊,权且在这空闲的日子消除烦忧。看这楼宇所处的地势啊,实在是明亮宽敞而少有与它匹敌。它当着清澈漳水的通畅流程啊,依靠着弯曲沮水中的长洲。背面是隆起延伸的宽广陆地,面临着江岸的肥沃水流。向北远到陶牧之地,向西连接到昭丘;花木果实遮蔽的田野,黍稷庄稼充满田畴。虽然确实美好但不是我的故乡啊,竟不能使我片刻停留!

遭遇这变乱而到 ...
2006/06/18 | 构思导引
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(53) | 发表于 07:00
写 景 抒 情
程大兵 黄春黎

【构思导引】
本单元写作练习,主要是观察景物,思考内涵,明确写法,探求美感。
观察之景,庞杂多绪,角度多样,意义各异,但能运之于文的景物却是有限的。因而,我们必须在确定角度和意义的基础上对所观察的景物作出一定的梳理和裁剪,确定应用于写作的素材的范 ...
2006/06/18 | 青春无悔
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(33) | 发表于 06:56
青春无悔

 
金风飒飒,秋色满园,我们又迎来了一个温馨而幸福的教师节,孩子们送上最纯真、最诚挚也最热烈的祝福,鲜花开满我们的心田,歌声又在我们的耳畔响起:
任风 / 翻阅背影的日子 / 烛光将记忆 / 摇曳成孩子的身影 / 夕阳 / 便凝重了教师魂…… 
因为教育,人类生生不息;因为教育,世界阳光四溢;因为教育,教师最辉煌也最美丽。胸怀追求理想的虔诚和执着,面对学子双眼的渴慕与期待,肩 ...
2006/06/18 | 常考成语使用现象集锦(1)
类别(教辅) | 评论(3) | 阅读(148) | 发表于 06:54
常考成语使用现象集锦(1)

1 空穴来风:空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据,完全用反了。
2 三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3 美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。
4 炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体 ...
2006/06/18 | 2004年311文学基础:
类别(教辅) | 评论(1) | 阅读(179) | 发表于 06:53
2004年311文学基础:
解释题(每个6分)
文学的虚拟性;文学史悖论;拟作者;后现代主义;价值观;建安风骨;玉台新咏;清真词;性灵说;老残游记;爱美剧;新月社;孤岛文学;《寒夜》;七月诗派。
问答题(每题20分)
1.  在形式观念上,2.  西方古典美学和西方现代美学有何不同3.  ...
2006/06/18 | 智取10分题
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(982) | 发表于 06:52
智取10分题
对联
1、在今年央视春节联欢晚会上,有一幅高度概括了湖南、湖北两省人文景观的对联获得了好评,其上联是: "八百里洞庭凭岳阳壮阔";下联是: "两千年赤壁览黄鹤风流"。
请你根据下面提供的人文景观(或意象)语言材料,再添加必要的词语,把它们联缀成 一幅反映或赞美湖北地方特色的上下联。 (各联限20字 ...
2006/06/18 | 高二(下)文言文单元名句
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(204) | 发表于 06:51
高二(下)文言文单元名句
一、默写:
(一)《陈情表》
1、_______________________,内无应门五尺之僮,___________,____________。
2、诏书切峻,___________。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,___________。
3、今臣亡国贱俘,至微至陋,__________,__________,__________,__________。但 ...
2006/06/18 | 教学心得(待续)
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(43) | 发表于 06:43
心得体会

塔·布克原是法国天主教信徒,1536年反对罗马教廷刻板教规而入狱,并被安排制作钟表。奇怪的是,他在自己作坊里制作的钟表误差低于1/100秒,而在狱中制作的钟表误差却无法低于1/10秒。他发现问题的根本不是环境,而是心情。并因此,他作出了金字塔的建造者必定是怀有虔诚之心的自由人的结论。因为有着懈怠行为和对抗思想的人是不可能让金字塔的巨石之间连一个刀片都插不进去的。
这个故事告诉我们 ...
2006/06/18 | 《窦娥冤》教案
类别(教辅) | 评论(1) | 阅读(2661) | 发表于 06:42
《窦娥冤》教案
一、指导学生赏析《窦娥冤》 
1.讨论:窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表现了什么? 
明确:窦娥与现实生活的矛盾冲突有:①张驴儿自己误把父亲毒死,却诬陷清白的窦娥;②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉,却反而被判以死罪;③窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆,自己心甘情愿担当死罪。 
矛盾冲突的第①点,反映当时社会上强欺弱、恶欺善的现实;第②点,反映了当时吏治的黑暗 ...
2006/06/18 | 《长亭送别》教案
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(1538) | 发表于 06:41
《长亭送别》教案
(第一课时)
一、导语:
我们大概都看过电影《泰坦尼克号》吧。为什么这部影片能够风靡全球,深深地打动无数人的心呢?它讲述的只是贵族少女罗丝和穷画家杰克的爱情故事,但是它演绎出的却是一种人性的美,一种无私的爱。 
当代著名作家肖复兴曾经说过:"爱,在幻想里,比在现实中更真实;爱,在回忆里,比在现实中更美好;爱,在舞台上,比在现实中更有价值。" 
那么, ...
2006/06/18 | 2006年4月高二年级期中考试语文试卷分析
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(448) | 发表于 06:39
2006年4月高二年级期中考试语文试卷分析

一、基础题辨析考查:
字音考查:多音字辨析;生字词识辨;读音异化现象;方言误导现象;形近字误导现象
字形考查:形近字辨析;谐音字辨析;生词识辨;一词多形现象
辨析考查:词态辨析;词性辨析;程度辨析;本义辨析
成语考查:望文生义类;成分赘余类;对象错乱类
2006/06/18 | 第四册·第三单元教案
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(76) | 发表于 06:39
第三单元教案
现当代戏剧鉴赏重点:
课文122面阅读找出戏剧文学鉴赏的三大重点:戏剧冲突;戏剧语言;戏剧人物。
戏剧冲突是剧本中人物之间、人物与环境之间的矛盾冲突,主要是性格冲突,这些冲突在一个产生、发展、激化和解决的过程中反映社会矛盾,也就是戏剧情节的开端、发展、高潮和结局。
戏剧语言包括人物语言和舞台说明,人物语言包括对话、旁白、 ...
2006/06/18 | 髯樵 丙吉 译文
类别(教辅) | 评论(0) | 阅读(150) | 发表于 06:37
髯樵
明朝末年,吴县洞庭山的乡村中,有个打柴的人,满脸大胡子并且身材魁伟,姓名不为人所知,极有力气。常在夜间打柴,独自一人在山中行走,不怕碰上毒蛇猛虎。打的柴草,别人只能背一百斤,髯樵独自能背二百四十斤,但是卖给别人,只收取百斤柴的钱。有人惊讶地问他,髯樵说:"柴取自山中,人们都是自食其力罢了。他们不是不想多背,而是力量没有那么大。我的力量是别人的五倍,但吃饭并不比别人多 ...
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